Os fascismos.

Caros amigos,

Eis um vídeo gravado no 9º Ano do Colégio Raiz com os alunos cantando a paródia sobre os Fascismo.

A ONDA

Caros amigos,

A Onda é um filme que relata um acontecimento em uma escola nos EUA. Quando o professor é questionado ele pensa em como explicar ou interpretar aquela questão. Assista o filme e reflita o perigo de uma mente e atitude manipuladora.

CONCEITOS

Caros amigos,

Eis alguns conceitos importantes para o entendimento do complicado século XX:

Democracia – é  um regime político em que todos os cidadãos elegíveis participam igualmente — diretamente ou através de representantes eleitos — na proposta, no desenvolvimento e na criação de leis, exercendo o poder da governação através do sufrágio universal.

Anarquismo – O termo anarquismo tem origem na palavra grega anarkhia, que significa "ausência de governo". Teoria política que afirma ser a sociedade uma instituição independente do poder do Estado; teoria social e política que não aceita a submissão da sociedade aos poderes governamentais e/ou à autoridade do Estado;

A anarquia é contra a divisão social em classes, a propriedade privada e por consequência é contra toda a espécie de opressão de uns sobre os outros.

Socialismo – refere-se  a qualquer uma das várias teorias de organização econômica, advogando a administração e a propriedade pública ou coletiva dos meios de produção e distribuição de bens, assim como uma sociedade caracterizada pela igualdade de oportunidades e meios para todos os indivíduos, com um método igualitário de compensação.

O socialismo moderno surgiu no final do século XVIII tendo origem na classe intelectual e nos movimentos políticos da classe trabalhadora que criticavam os efeitos da industrialização e da sociedade sobre a propriedade privada. Karl Marx afirmava que o socialismo seria alcançado através da luta de classes e de uma revolução do proletariado, tornando-se a fase de transição do capitalismo para o comunismo.

Comunismo – é uma ideologia política e socioeconômica que pretende promover o estabelecimento de uma sociedade igualitária, sem classes sociais e apátrida, baseada na propriedade comum e no controle dos meios de produção. O seu principal mentor filosófico, Karl Marx, postulou que o comunismo seria a fase final na sociedade humana e que isso seria alcançado através de uma revolução proletária (revolução social, do "Povo nas Ruas", segundo palavras do próprio Karl Marx). O "comunismo puro", no sentido marxista refere-se a uma sociedade sem classes, sem Estado e livre de opressão.

Liberalismo – é uma filosofia política ou visão do mundo fundada sobre ideais que pretendem ser os da liberdade e da igualdade. Os liberais defendem uma ampla gama de pontos de vista, dependendo de sua compreensão desses princípios, mas geralmente apoiam ideias como eleições democráticas, direitos civis, liberdade de imprensa, liberdade de religião, livre comércio e propriedade privada.

Capitalismo – é um sistema econômico em que os meios de produção, distribuição, decisões sobre oferta, demanda, preço, e investimentos são em grande parte ou totalmente de propriedade privada e com fins lucrativos e não são feitos pelo governo. Os lucros são distribuídos para os proprietários que investem em empresas. Predomina o trabalho assalariado.

Ditadura – é um dos regimes não democráticos ou antidemocráticos, ou seja, governos onde não há participação popular, ou em que essa participação ocorre de maneira muito restrita. Na ditadura, o poder está em apenas uma instância, ao contrário do que acontece na democracia, onde o poder está em várias instâncias, como o legislativo, o executivo e o judiciário.

Proletariado – (do  latim proles, “filho, descendência, progênie”) é um conceito usado para definir a classe antagônica à classe capitalista. O proletário consiste daquele que não tem nenhum meio de vida exceto sua força de trabalho (suas aptidões), que ele vende para sobreviver.

Burguesia – descreve uma classe social, caracterizado por sua propriedade de capitais, sua relacionada "cultura", e sua visão materialista do mundo. Na filosofia marxista, o termo "burguesia" denota a classe social que detém o meios de produção de riqueza  e a supremacia econômica na sociedade capitalista.

Fascismo – é uma forma de radicalismo político autoritário nacionalista1 2 que ganhou destaque no início do século XX na Europa. Os fascistas procuravam unificar sua nação através de um Estado totalitário, que promovia a vigilância sobre os cidadãos,3 forte, que mobilizava em massa a comunidade nacional,

Nazismo – conhecido oficialmente na Alemanha como Nacional-Socialismo, é a ideologia praticada pelo Partido Nazista da Alemanha, formulada por Adolf Hitler e adotada pelo governo da Alemanha de 1933 a 1945. O nazismo é frequentemente considerado por estudiosos como uma derivação do fascismo. Entre os elementos-chave do nazismo, há o antiparlamentarismo, o pangermanismo, o racismo, o coletivismo, a eugenia, o antissemitismo/antijudaísmo, o anticomunismo, o totalitarismo e a oposição ao liberalismo econômico e político.

Iluminismo

Caros amigos,

Eis um bom vídeo sobre o Iluminismo. 

SOCIOLOGIA - ENSINO MÉDIO

Caros amigos da Escola Estadual Dr. Celso Machado,

Abaixo o link do filme Tempos Modernos.

https://www.youtube.com/watch?v=LFZnunT28X4

Plano de Curso - Raiz 2015

9º ANO

 

Industrialização e Imperialismo

A Era dos Impérios: Guerra, revolução e crise do capitalismo.     

O Imperialismo e o neocolonialismo do Século XIX: o processo de expansão territorial das potências industriais do século XIX.

Estabelecer as diferenças entre o colonialismo do século XVI e o Neocolonialismo do século XIX;

Analisar e compreender as especificidades do imperialismo na China e no Japão.

O imperialismo estadunidense na América e na Ásia.

A Primeira Guerra Mundial

Problematizar a ordem mundial existente antes da guerra; Analisar os fatos que desencadearam a guerra mundial.

Analisar e compreender o processo de desenvolvimento da guerra bem como seus desdobramentos e consequências.

Identificar os principais pontos do Tratado de Versalhes e estabelecer a devida relação entre este e o surgimento de regimes nazi-fascistas.

Analisar a participação das mulheres na Primeira Guerra Mundial.

A Revolução Russa

Conceituar termos como revolução, socialismo, comunismo, capitalismo, proletariado, burguesia, ditadura e democracia.

A Revolução Russa: Uma alternativa a ordem capitalista.

Analisar a situação da Rússia pré-revolucionária e a formação de um ambiente favorável à revolução socialista.

Analisar o processo de construção da Revolução socialista na Rússia.

Revolução de Fevereiro  e Revolução de outubro.

O governo Lênin; a Guerra Civil; a Nep e o Stalinismo.

A crise do liberalismo e a ascensão do nazifascismo

Os Estados Unidos da década de 1920 e a quebra da Bolsa de New York 1929.

A crise do liberalismo:  New Deal.

Capitalismo, totalitarismo e guerra na Europa: Ascensão do nazi-fascismo na Europa

Caracterização dos regimes nazi-fascistas.

Compreender o processo de ascensão do regime extremista de direita na Itália.

Compreender o processo de ascensão do regime extremista de direita na Alemanha.

A guerra civil espanhola e a formação do Terceiro Reich.

A Segunda Guerra Mundial.

Conhecer as causas e as consequências da Segunda Guerra Mundial.

Refletir sobre a escalada da violência que antecedeu o conflito mundial e sobre o expansionismo nazista.

Compreender o que foi 3º Reich.

Distinguir os dois blocos rivais da Guerra: Eixo e Aliados.

Compreender os desdobramentos da guerra: O pacto germano soviético de não agressão a expansão do Eixo; A Batalha e Stalingrado.

Entender o contexto da participação dos Estados Unidos na Guerra.

Conhecer o impacto do lançamento das bombas atômicas sobre as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki e o Holocausto.

A guerra Fria

Analisar o novo contexto internacional: fim da Segunda Guerra Mundial e Guerra Fria.

Contextualizar a Guerra Fria e a divisão do mundo em áreas de influência dos EUA e URSS, identificando os conflitos em que essas potências se envolveram na Europa, Ásia, África e América.

Compreender a importância das Revoluções Chinesa e Cubana para a história do século XX, no mundo e no Brasil.

Analisar a Guerra da Coreia e a Coexistência pacífica.

Contextualizar a Guerra Fria sob a perspectiva da América Latina: os anos de chumbo e a Aliança para o progresso.

Brasil: Segundo Reinado.

Bases do estado monárquico e limites da cidadania: patrimonialismo, escravidão e grande propriedade.

Analisar e compreender as bases socioeconômicas da monarquia brasileira, identificando continuidades e mudanças em relação à era colonial e à época atual.

Conceituar patrimonialismo e estado.

Compreender e analisar os limites da cidadania no contexto da sociedade escravista do Império.

Analisar a Lei de Terras de 1850 e relacioná-la com a questão agrária no Império.

O Estado Brasileiro e a Nação: Monarquia X República

Mudanças socioeconômicas, crise política e fim da monarquia.

Analisar e compreender as mudanças na organização do trabalho e a diversificação econômica no Império.

Analisar e discutir: o abolicionismo, o republicanismo e a guerra do Paraguai.

Analisar as tensões no interior do Estado: a Coroa em conflito com os militares e a igreja.

Compreender o processo de proclamação da república brasileira.

A República do Café

Primeira República: “modernidade”,grande propriedade, coronelismo e federalismo

Conceituar oligarquia, clientelismo, coronelismo e federalismo e relacioná-los como elementos constitutivos do sistema político oligárquico.

Identificar a estrutura jurídico-institucional do regime republicano brasileiro, contida na Constituição de 1891.

O café e a industrialização: uma análise sobre a economia nas primeiras décadas do século XX

Transformações econômicas, sociais e culturais no Brasil da Primeira República:

Analisar os partidos políticos, o processo eleitoral na república oligárquica e os limites da cidadania nesse contexto.

Compreender o processo de diversificação econômica no Brasil aliado aos processos de imigração, urbanização e industrialização.

Conflitos políticos e sociais na Primeira República

Compreender o processo de transformação da paisagem urbana da cidade do Rio de Janeiro, associando modernidade e exclusão social.

Modernidade e exclusão: Revoltas sociais na República Velha – o messianismo e o cangaço.

Modernidade e exclusão: Revoltas sociais na República Velha – Revolta da Vacina e o movimento operário.

Transformações econômicas, sociais e culturais no Brasil da Primeira República: Relacionar o modernismo e a busca da nacionalidade: a Semana de Arte Moderna de 1922.

O Brasil na Era Vargas

Nação, Trabalho e Cidadania no Brasil: A Era Vargas (1930-1945): fortalecimento do Poder Central, a Nação Brasileira “re-significada” e a Cidadania.

Revolução de 1930 no Brasil: Compreender o processo de crise do sistema oligárquico brasileiro, relacionando-o à ascensão de novas forças políticas e econômicas.

Revolução de 1930 no Brasil: Identificar no Brasil dos anos 30 e início dos anos 40 a presença de embates entre comunistas e fascistas.

A Era Vargas: autoritarismo, estado e nação.

Relacionar o autoritarismo do governo Vargas com a ascensão do nazi-fascismo.

Relacionar a II Segunda Guerra Mundial e a industrialização no Brasil.

Identificar as ambiguidades da política econômica nacionalista do governo Vargas.

Analisar e compreender os avanços e recuos da cidadania nesse período: extensão dos direitos sociais (direitos trabalhistas, ampliação do direito de voto) X cerceamento dos direitos políticos e civis (autoritarismo).

Analisar e compreender o processo de constituição de uma nova identidade nacional ligada à industrialização e à centralização do poder.

Analisar o papel da propaganda oficial para difusão do novo ideário nacional, utilizando os meios de comunicação (rádio) e as expressões artísticas (música, literatura, cinema).

Analisar a influência do capital estrangeiro na industrialização do Brasil e os embates internos entre “entreguistas” e “nacionalistas”; Conceituar populismo.

O período populista 1946-1964.

Analisar a influência do capital estrangeiro na industrialização do Brasil e os embates internos entre “entreguistas” e “nacionalistas”.

Identificar e analisar a constituição dos partidos políticos no Brasil nas décadas de 50-60.

Analisar o “desenvolvimentismo” nos anos dourados de JK (1956-1960).

Analisar e compreender os embates políticos-ideológicos entre direita e esquerda nos governos Jânio Quadros e João Goulart: o golpe militar de 1964.

Compreender os motivos, os pretextos e as estratégias subjacentes ao golpe militar de 1964.

Analisar limites e avanços da cidadania entre 1945 e 1964.

Brasil: O regime militar

Anos de Chumbo e Anos Rebeldes: a Ditadura Militar (1964-1985)

Repressão, resistência política e produção cultural no Brasil.

Analisar o processo de implantação da ditadura militar no Brasil.

Identificar as bases jurídicas e institucionais da ditadura militar: atos institucionais, Constituição de 1967 e Emenda Constitucional de 1969.

Analisar o aparato repressivo militar e paramilitar instituído pela ditadura, com apoio da sociedade civil, para eliminação dos opositores (“subversivos”) e sustentação do regime.

Analisar os principais movimentos de resistência da esquerda (guerrilhas urbanas e rurais).

Identificar e analisar as restrições à cidadania na ditadura e as limitações aos direitos políticos e civis.

Analisar as mudanças no contexto econômico brasileiro durante a ditadura: internacionalização da economia, industrialização, urbanização, dependência econômica e constituição de uma sociedade de consumo.

Analisar o contexto cultural brasileiro antes do golpe de 64 e a forma como foi afetado; as diversas formas de resistência dos artistas e intelectuais brasileiros: a MPB, os festivais da canção e o cinema novo.

Analisar a implantação dos governos autoritários e da luta armada na América Latina.

Uma análise da ditadura militar através da música Cálice, de Chico Buarque de Holanda.

Democracia e cidadania no Brasil atual.

Estado e Cidadania no Brasil Atual: a República Democrática e o Neoliberalismo (1985 aos dias atuais).

Analisar o contexto de formulação da “Constituição Cidadã” de 1988 e os avanços da cidadania nela expressos.

Contextualizar as transformações mundiais do final do século XX a partir da desagregação do socialismo real.

Analisar o contexto das tensões e reivindicações sociais no Brasil atual: eleições brasileiras de 2002, o Movimento dos Sem-Terra (MST) e a reforma agrária; os sem teto; movimento negro; a questão das políticas afirmativas.

Estado e Cidadania no Brasil Atual: Neoliberalismo e tensões sociais no Brasil.

Analisar o contexto de estabelecimento de uma “nova ordem” mundial: ascensão dos governos conservadores e do neoliberalismo.

Analisar a eleição de Fernando Collor de Mello e a abertura econômica do mercado brasileiro.

Analisar a mobilização popular e o impeachment de Fernando Collor de Mello (1992).

Analisar o governo Itamar Franco

Analisar os dois governos de Fernando Henrique Cardoso e a implantação do neoliberalismo no Brasil.

Analisar o Governo Lula e os programas de combate à fome.

A Invenção do Terceiro Mundo

Uma análise sobre a crise do colonialismo e os movimentos de independência na Ásia e África.

A conferência de Bandung e os ideais de solidariedade regional e não alinhamento.

O fim dos impérios coloniais europeus: a independência da Índia

O fim dos impérios coloniais europeus: As guerras da Indochina e do Vietnã.

A descolonização da África: o pan-africanismo e o apartheid na África do Sul.

Oriente Médio: uma nova zona de tensão.

Árabes e israelenses: uma análise sobre a situação da Palestina. 

Plano de Curso - Raiz 2015

8º ANO

Absolutismo e Mercantilismo

A estrutura político-econômica dos Estados Modernos:

Absolutismo: conceituação e teóricos absolutistas.

A estrutura político-econômica dos Estados Modernos:

Mercantilismo: conceituação e características

Conceituar monarquia absolutista, república e monarquia parlamentarista.

O Iluminismo:

Analisar o contexto histórico das ideias iluministas;

Analisar a revolução científica do século XVII

Identificar os principais pensadores e suas respectivas ideias;

Analisar as ideias de Rousseau e do liberalismo econômico.

Analisar o despotismo esclarecido e os limites do Iluminismo.

Atividade de reflexão: conceituar liberalismo, democracia, racionalismo, capitalismo, monarquia e república.

As Revoluções Inglesas do século XVII:

Identificar as causas para a eclosão das guerras civis inglesas.

Conceituar Revolução Puritana e Revolução Gloriosa.

Relacionar a Revolução Gloriosa com a implantação de um regime liberal-burguês na Inglaterra, servindo de base para outras revoluções liberais.

Revolução industrial

Do sistema domestico ao sistema da fábrica.

Conceituar e identificar, a Revolução Industrial,

O sistema capitalista emergente e a resistência dos trabalhadores à nova organização do trabalho.

Colônias inglesas e francesas na América do Norte

Analisar o processo de colonização francesa na América.

A América Inglesa: uma análise comparativa entre as colônias do Centro-Norte e do Sul.

O comércio triangular, a política e a administração das colônias inglesas.

Revoluções liberais: A Revolução Americana.

Relacionar a Guerra dos Sete Anos (1746-1763)à luta pela independência estadunidense.

Analisar as leis impostas pela coroa inglesa.

O primeiro e o segundo congressos da Filadélfia e a Guerra de Independência.

Análise sobre a constituição dos Estados Unidos da América (1787) avanços e limites.

Revolução Francesa:

Compreender a situação de injustiça social na França no século XVIII, antes da revolução e as causas da crise econômica na França do século XVIII;

Analisar o significado da Revolução Francesa para o mundo contemporâneo;

Analisar os avanços e limites da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão;

Enumerar e caracterizar os partidos políticos revolucionários; Caracterizar o período do Terror;

A Era Napoleônica:

Relacionar a ascensão de Napoleão com a vitória dos interesses da alta burguesia;

Compreender o Código Civil Napoleônico; o Bloqueio Continental; e o Congresso de Viena;

Analisar os limites da Revolução Francesa.

A África e o Tráfico de Escravos:

Identificar a diversidade étnica, espacial e cultural dos povos africanos.

Conceituar escravidão doméstica e mercantil.

Problematizar a existência da escravidão na África antes da expansão marítima europeia, bem como a formação de reinos escravistas na África.

Analisar as formas de resistência dos negros diante do sistema escravista.

Transformações econômicas, diversidade populacional e colonização portuguesa no Brasil:

A Expansão territorial do Brasil nos séculos XVI, XVII e XVIII

A união Ibéria e a Invasão holandesa.

O desenvolvimento da pecuária e as missões jesuíticas.

O bandeirantismo.

A economia e a sociedade mineira colonial: dinamismo econômico e diversidade populacional.

Analisar a sociedade mineira colonial como concretização do ideal colonizador português, sendo ao mesmo tempo seu oposto.

Contextualizar o cenário cultural das Minas colonial: arte e festas barrocas, irmandades religiosas e o cotidiano da população.

Analisar as reformas do período pombalino no contexto do despotismo esclarecido em Portugal.

A economia e a sociedade mineira colonial: O controle sobre a produção do ouro nas Minas Gerais.

Caracterizar e analisar os diversos movimentos políticos no Brasil de fins do século XVIII e início do século XIX: A Conjuração Mineira, a Conjuração Baiana...

Brasil: de colônia a sede do Império Português.

Identificar as os motivos da instalação da corte no Rio de Janeiro: Bloqueio Continental e a invasão das tropas napoleônicas.

Identificar as decorrências da instalação da corte no Rio de Janeiro: fim do pacto colonial e centralização administrativa na Colônia.

Identificar as decorrências da instalação da corte no Rio de Janeiro: constituição de grupos de interesse no Sudeste brasileiro em torno da monarquia (a chamada “interiorização da metrópole”).

Analisar os impactos da transferência da corte portuguesa sobre o universo da vida cotidiana e cultural brasileira e, especificamente, sobre a cidade do Rio de Janeiro.

A Revolução de 1817 e a Independência

Perceber a constituição de uma identidade brasileira, entre fins do século XVIII e início do XIX, em paralelo com as identidades locais (mineira, pernambucana, baiana, paulista, etc.) e com a identidade portuguesa.

A Independência do Brasil.

Analisar a Revolução do Porto de 1820 e seus desdobramentos no contexto da emancipação política do Brasil.

Analisar os partidos políticos do Brasil.

O dia do Fico e o grito da Independência.

O Primeiro Reinado

O Imperador e a Constituição de 1824: fundamentos jurídicos e políticos da monarquia.

Compreender e analisar o processo de implantação da monarquia no Brasil e sua singularidade.

Compreender o contexto político da Assembleia Constituinte de 1823,resultando na formulação da Constituição de 1824.

Identificar as linhas gerais da Constituição de 1988 com a Constituição de 1824, sobretudo no que se refere à cidadania.

O Período Regencial no Brasil

Centralismo X federalismo, ordem X desordem na Regência e início do Segundo Reinado.

Analisar e caracterizar os conflitos entre o poder centralizador e o federalismo das elites provinciais (revoltas e rebeliões).

 Analisar o processo de “pacificação” das rebeliões provinciais como afirmação do estado monárquico brasileiro.

 Analisar e discutir a relação do Brasil com os países da Bacia do Rio da Prata: questões platinas.

Construção do Brasil: Território, Estado e Nação.

Bases do estado monárquico e limites da cidadania: patrimonialismo, escravidão e grande propriedade.

Analisar e compreender as bases socioeconômicas da monarquia brasileira, identificando continuidades e mudanças em relação à era colonial e à época atual.

Compreender e analisar os limites da cidadania no contexto da sociedade escravista do Império.

Analisar a Lei de Terras de 1850 e relacioná-la com a questão agrária no Império.

Os Estados Unidos transformam-se em potência.

A Era dos Impérios: a expansão territorial estadunidense.

 Os estados Unidos no século XIX Analisar a expansão estadunidense e a “conquista do Oeste”.

 Identificar as bases para a eclosão da guerra civil norte-americana.

 Relacionar a prosperidade norte-americana no século XIX com o intervencionismo e o Imperialismo.

 Caracterizar e analisar os movimentos emergentes nos Estados Unidos após a guerra civil.